Een belangrijke stap richting het succesvol beschikbaar maken van materiaal, is de contextualisering. De gedigitaliseerde audiovisuele content wordt daarbij zodanig voorbereid, dat zinvolle en gerichte toepassing mogelijk wordt. Voor het onderwijs wordt het materiaal bijvoorbeeld in een thematische, didactische context geplaatst die aansluit bij leermethodes en elektronische leeromgevingen.
De specifieke vraag naar contextinformatie van toekomstige gebruikers staat centraal. Gebruikersonderzoek speelt daarbij vanzelfsprekend een grote rol. Zo zullen we leerlingen en docenten actief betrekken bij het opzetten van de didactische pilot Onderwijs Media Platform. Intensieve monitoring wijst uit hoeveel toegevoegde waarde de dienst heeft ten opzichte van het huidige lesmateriaal. Kennis over de gebruikers en over wat zij willen en nodig hebben, is onontbeerlijk om van een pilot tot een succesvolle dienst te komen. De input van het onderzoek zal daarom gebruikt worden voor verdere ontwikkeling van het platform.
Ook al ligt de focus van onderzoek in het begin vooral op het onderwijs, andere gebruikersgroepen worden ook in kaart gebracht. De leidende vraag is: hoe kunnen we het materiaal zo aanleveren, dat het brede publiek, de creatieve industrie en het onderwijs er maximaal profijt van hebben.
Mail voor meer informatie over het in kaart brengen van gebruikers naar Nikki Timmermans: nt@kl.nl
